¡Buen verano para todas y todos!

Hemos llegado al final de curso. Como sabéis nos quedaron algunas páginas de Natural Science y Social Science por hacer. Ha sido un curso muy positivo y enriquecedor y en mi opinión hemos trabajado mucho todas y todos. Os quiero mostrar una vez más mi agradecimiento por lo mucho y bien que habéis trabajado. Muchas gracias en particular a la madre de Andrés y al padre de Paulina por las preciosas actividades que organizaron. Os deseo un muy buen verano. Un abrazo para todas y todos.

Violeta nos trajo un paisaje o diorama muy curioso...

Jaime nos trajo un libro de historia de su bisabuelo.

Muchas gracias y feliz verano...

Hemos llegado al final del curso. Os deseo un feliz verano, descansando y pasándolo muy bien...pero repasando un poco cada día...Muchas gracias por todo.
En el blog www.elcuradelosbichos.blogspot.com.es hay algunas fotografías del baile de despedida de hoy.

Actividad sobre el lince ibérico...

Hoy hemos tenido la gran suerte de haber tenido una actividad sobre el lince ibérico (Lynx pardina) en clase. Se ha tratado de una colaboración del papá de Paulina, Rodrigo, que nos la ha proporcionado.

La actividad la han desarrollado Cristina y Héctor y han asistido las mamás de Violeta y Natalia, para elaborar la noticia, hacer las fotografías y publicarla en el diario Lanza.

Hemos aprendido y lo hemos pasado muy bien. Muchas gracias a todas y todos los que habéis hecho posible la actividad.

El lince ibérico es una especie endémica de la Península Ibérica. Es el mamífero carnívoro más amenazado del planeta. En unos años su población ha superado los 400 ejemplares. Patricia y Héctor nos han contado que hace unos años sólo había 80. La situación ha mejorado gracias a la cría en cautividad y a programas de reintroducción como el de Fomecam.

Este año han nacido 17 crías en Castilla-La Mancha y 2 en Ciudad Real. Son muy buenas y esperanzadoras noticias.

Hemos conocido las amenazas, algunas soluciones y las características, hábitat y costumbres de los linces. Por último, hemos aprendido a distinguir las huellas de linces, zorros, conejos, liebres, tejones, ginetas...
La noticia ha aparecido en el Diario Lanza.

Algunos materiales e inventos del pasado.

En la Unidad 9 de Social Science estamos estudiando el pasado. Hemos visto algunos materiales muy, muy antiguos. Entre los inventos, hablamos de la cámara fotográfica, de las "pin-hole cameras" y de la cámara "Brownie" de Kodak, que se empezó a fabricar a finales del siglo XIX en Estados Unidos. Inicialmente era poco más que una caja de cartón.

Welcome to our class, Nicolás!

Control de "Social Science"...

El próximo jueves, 9 de junio de 2016, haremos el control de Social Science de la Unidad 8.

Sobre las rocas.

Sara nos trajo su extraordinaria colección de rocas y Gabriela un trabajo muy interesante.