Portrait position...

El trabajo de las plantas lo tenemos que hacer en posición vertical (portrait position) y no olvidemos que solo podemos usar un folio por una cara.

Trabajo para Navidad: Una planta de nuestro entorno.

Algunas plantas de nuestro entorno.

Segundo de Educación Primaria,  2015-2016.

FZS.

Vamos a buscar información  sobre las plantas de nuestro entorno y aprenderemos el nombre común, el nombre científico y el nombre vernáculo de algunas de ellas. Descubriremos dónde las podemos ver, si son autóctonas o alóctonas,  si son silvestres o cultivadas y para qué se usan.

Algunas tienen historias muy curiosas. Las hay que proceden de otros países e incluso de otros continentes.

Cada alumno o alumna recibirá el nombre de su planta por sorteo. Se buscará información tanto en internet como en algún diccionario, enciclopedia o guía de árboles, arbustos o plantas. También se puede –y es muy recomendable- preguntar a personas mayores para que nos cuenten sus experiencias y conocimientos.

Haremos un trabajo en un folio por una sola cara (imprescindible). Debemos escribir nuestro nombre y apellidos, el curso y la asignatura, Natural Science.

Con letras grandes escribiremos el nombre común y el nombre científico. Si se consigue, podemos escribir un nombre vernáculo, es decir el nombre que recibe en un pueblo concreto. También debemos escribir el nombre en inglés.

Debemos decir si se trata de una planta autóctona, es decir, que es de este territorio, o alóctona, que procede de otro lugar. Además diremos si es silvestre o cultivada o para qué se usa.

Haremos un dibujo y podemos añadir alguna curiosidad. Es muy importante ceñirnos al espacio de un folio y dar información muy resumida. Si aportamos algún dato o historia contada por personas mayores debemos decir su nombre y edad. También debemos decir de dónde procede la información.

Ajo

Álamo blanco

Albahaca

Alcornoque

Almendro

Amapola

Anea

Arroz

Aspidistra

Avena

Azafrán

Brezo

Cardencha

Cardo mariano

Cardo gigante (“Onopordum nervosum”)

Carrizo

Castaño

Cebada

Cebolla

Centeno

Césped

Cornicabra

Drosera

Encina

Espadaña

Esparraguera

Fresno

Garbanzo

Lenteja

Geranio

Hierbabuena

Higuera

Hinojo

Jara pringosa

Judía

Junco churrero

Lavanda

Laurel

Madroño

Manzanilla

Manzano

Margarita

Melón

Membrillo

Nenúfar

Nogal

Olivo

Olmo

Ortiga

Patata

Pimiento

Pino piñonero

Plátano (árbol de sombra)

Retama

Roble

Romero

Sandía

Tomate

Tomillo (“Thymus”)

Trigo

Vid

Pablo nos enseña el coche que hizo.

Atrasos con las fotografías del blog.

Debido a problemas técnicos se han producido retrasos con las fotografías del blog. Algunas imágenes se han perdido.

Happy birthday, Borja!

Trabajos sobre la Constitución Española.

Sobre el control de Natural Science.

El control de Natural Science lo haremos el lunes, 21 de diciembre de 2015.

Sobre el control de Natural Science.

Estamos terminando la Unidad 3 de Natural Science. Es muy probable que hagamos el control el lunes, 21.

Sobre el control de Social Science. (Modificado)

El próximo jueves haremos el control de la Unidad 3 de Social Science. Por error puse "jueves" pero en clase habíamos quedado en que sería el viernes 18. Vayan por delante mis disculpas. 

Sobre la Constitución Española...

Hoy hemos hablado sobre la Constitución Española. Hemos dibujado una línea del tiempo -Time Line- desde la invasión napoleónica hasta hoy y explicado someramente nuestra Historia y la existencia de varias constituciones, prestando especial atención a la actual, la de 1978.

De forma voluntaria se puede traer un trabajo de un folio sobre este interesante tema con algunas ilustraciones. Hemos abordado temas como algunos derechos de todas y todos como la Educación, la Sanidad, el disfrute de un Medio Ambiente sano o la Libertad de Expresión, las muchas guerras de nuestro pasado, las diferentes constituciones, las dos repúblicas y las figuras de los reyes de España actuales. 

San José de Calasanz y la escuela de otros tiempos.

Happy birthday, Andrés!