¡Buen verano para todas y todos!

Hemos llegado al final de curso. Como sabéis nos quedaron algunas páginas de Natural Science y Social Science por hacer. Ha sido un curso muy positivo y enriquecedor y en mi opinión hemos trabajado mucho todas y todos. Os quiero mostrar una vez más mi agradecimiento por lo mucho y bien que habéis trabajado. Muchas gracias en particular a la madre de Andrés y al padre de Paulina por las preciosas actividades que organizaron. Os deseo un muy buen verano. Un abrazo para todas y todos.

Violeta nos trajo un paisaje o diorama muy curioso...

Jaime nos trajo un libro de historia de su bisabuelo.

Muchas gracias y feliz verano...

Hemos llegado al final del curso. Os deseo un feliz verano, descansando y pasándolo muy bien...pero repasando un poco cada día...Muchas gracias por todo.
En el blog www.elcuradelosbichos.blogspot.com.es hay algunas fotografías del baile de despedida de hoy.

Actividad sobre el lince ibérico...

Hoy hemos tenido la gran suerte de haber tenido una actividad sobre el lince ibérico (Lynx pardina) en clase. Se ha tratado de una colaboración del papá de Paulina, Rodrigo, que nos la ha proporcionado.

La actividad la han desarrollado Cristina y Héctor y han asistido las mamás de Violeta y Natalia, para elaborar la noticia, hacer las fotografías y publicarla en el diario Lanza.

Hemos aprendido y lo hemos pasado muy bien. Muchas gracias a todas y todos los que habéis hecho posible la actividad.

El lince ibérico es una especie endémica de la Península Ibérica. Es el mamífero carnívoro más amenazado del planeta. En unos años su población ha superado los 400 ejemplares. Patricia y Héctor nos han contado que hace unos años sólo había 80. La situación ha mejorado gracias a la cría en cautividad y a programas de reintroducción como el de Fomecam.

Este año han nacido 17 crías en Castilla-La Mancha y 2 en Ciudad Real. Son muy buenas y esperanzadoras noticias.

Hemos conocido las amenazas, algunas soluciones y las características, hábitat y costumbres de los linces. Por último, hemos aprendido a distinguir las huellas de linces, zorros, conejos, liebres, tejones, ginetas...
La noticia ha aparecido en el Diario Lanza.

Algunos materiales e inventos del pasado.

En la Unidad 9 de Social Science estamos estudiando el pasado. Hemos visto algunos materiales muy, muy antiguos. Entre los inventos, hablamos de la cámara fotográfica, de las "pin-hole cameras" y de la cámara "Brownie" de Kodak, que se empezó a fabricar a finales del siglo XIX en Estados Unidos. Inicialmente era poco más que una caja de cartón.

Welcome to our class, Nicolás!

Control de "Social Science"...

El próximo jueves, 9 de junio de 2016, haremos el control de Social Science de la Unidad 8.

Sobre las rocas.

Sara nos trajo su extraordinaria colección de rocas y Gabriela un trabajo muy interesante.

Sobre los trabajos del final de la Unidad 8 de "Natural Science".

Los trabajos propuestos por el libro de texto de Natural Science al final de la Unidad 8 son voluntarios.

Control de "Natural Science".

El próximo lunes, 23 de mayo de 2016, haremos el control de la Unidad 8 de Natural Science.

Trabajos, materiales, actividades...

Control de Natural Science.

El próximo lunes, dos de mayo de 2016, haremos el control de Natural Science de la Unidad 7.

We studied some natural materials...

We studied some natural materials like wax, wool, silk or cotton ...and mercury!!!. We used a stereo microscope and also saw a rain gauge.

Andrés nos mostró un higrómetro muy curioso hecho en casa...

Playing with the Easter Eggs.

Working in groups...

Vemos algunos materiales que nos traen Ismael, Martina y Andreea.

Control de Natural Science...

El próximo lunes, 18 de abril de 2016 haremos el control de la Unidad de Natural Science.

Sobre un refrán del mes de abril.

Ayer Andrea Cano nos dijo un refrán del mes de abril. Comentamos que a veces los refranes dicen algo pero añaden la duda o la posibilidad de que se corrija lo afirmado, con un toque de humor. Era el caso de este refrán sobre el que hemos buscado información. Saúl por ejemplo nos ha traído información sobre un libro de poesía.

Con algunas variantes, el refrán completo suele decir así:

En abril

aguas mil

y todas caben

en un barril.

Por cierto que hay otros que hablan del mes de abril. En realidad eran una forma de "predecir" o conocer el tiempo en el pasado, cuando no había televisión, radio y otros aparatos como ahora. Había un conocimiento basado en la experiencia, en la observación de los fenómenos naturales y en el aprendizaje de refranes. En las próximas clases estudiaremos estas cuestiones y vendría bien que habláramos de cómo se abordaba la predicción del tiempo antiguamente...

Happy birthday, Héctor!

Sobre el color, el olor y el sabor del agua en clase de Social Science.

Hoy, corrigiendo los ejercicios de evaluación de la Unidad 6 de Social Science, hemos recordado que, aunque estudiamos y aprendemos que el agua no tiene color ni sabor ni olor en realidad nos referimos al agua pura que prácticamente no existe en la Naturaleza. Así, el agua suele tener algo de sabor dependiendo de los lugares por los que discurre y hemos hablado de la diferencia entre el agua de Ciudad Real y la de Madrid. Hemos hablado de los colores y del tema de los reflejos pero también de los materiales o sustancias que dan determinados colores, como las sales o la materia orgánica y la tierra, cuando llueve muy fuerte.

En este enlace hay fotografías de aguas de color rojizo. En este otro se aprecia la unión de dos ríos, el Negro y el Solimoes.
He quedado en traer una botella con agua agria, de origen volcánico, de Piedrabuena. La probaremos y veremos también la coloración.

Para mañana...

Para mañana...tenemos que buscar información sobre animales en peligro de extinción en Castilla-La Mancha. Podemos traer algún texto escrito o fotocopiado, algún dibujillo y algunas imágenes impresas. Haremos unos póster en grupos.

Control de la Unidad 6 de Social Science.

El próximo jueves, 7 de abril de 2016, haremos el control de la Unidad 6 de Social Science.

Happy birthday, Sara!

The World Wetlands Day...two months ago...

Para el fin de semana del 1 al 3 de abril de 2016.

Para el fin de semana del 1 al 3 de abril de 2016 llevamos la autoevaluación de la Unidad 6 de Social Science y el repaso de las unidades 4-6. La mayoría ya han terminado las dos primeras páginas y algunos las dos siguientes. Podemos terminarlas para corregirlas el lunes y, si nos da tiempo, hacer el control de la Unidad el jueves.

Nanocontrol para mañana, miércoles, 30 de marzo 2016.

Mañana haremos un nanocontrol sobre la definición de la página 55 del libro de Natural Science, concretamente:

"An ecosystem is made up of living things and non-living things".

Happy birthday with delay, Pablo!

Andrés nos trajo un palo de la lluvia y Natalia una maqueta hecha a mano...

Mañana se puede traer un huevo cocido...Easter Egg...

Mañana se puede traer un huevo cocido para decorarlo en clase y hacer una carrera...Es una tradición escocesa, el Easter Egg.

Control de Natural Science ...

El próximo martes, 15 de marzo de 2016, haremos el control de la Unidad 5 de Natural Science.

Buitre leonado, buitre negro y alimoche en el Valle de Alcudia, Almodóva...

Common Cranes (Grus grus) feeding in Gallocanta with barley, Spain.

Common Cranes (Grus grus) foraging in dehesa de La Toledana, Pueblonuevo...

Una página sobre los anfibios de Ciudad Real.

En este enlace podemos ver una página sobre los anfibios de Ciudad Real.

Eduardo, Violeta y Pablo nos enseñaron sus trabajos o mascotas sobre el ciclo del agua y los mamíferos.

Un anfibio muy común, el gallipato.

En este enlace podemos ver un vídeo sobre un anfibio muy frecuente, el gallipato (Pleurodeles waltl).

Sobre los reptiles...

Hemos estado hablando sobre los reptiles. Hemos intentado romper algunos tópicos y descubrir su gran valor ecológico y su gran belleza.

Hemos comentado que suelen ser grandes desconocidos y, como tales, se les teme y persigue. Hemos hablado de los curiosos y muy desconocidos eslizones y luciones, de las diferentes especies de ofidios y de la culebrilla ciega, un anfisbénido. También hemos comentado algunas características de los saurios como los lagartos, las lagartijas y las salamanquesas y de los quelonios como los galápagos.

Por supuesto hemos dejado bien claro que son animales que no se deben coger y que es interesante usar prismáticos para facilitar su observación.

Hemos hablado de algunas creencias y de cómo la mayoría de la gente desconoce la riqueza herpetológica de nuestro país.
Hemos visto algunas fotografías de algunos reptiles en la cuenta personal del profesor en Flickr y, como había curiosidad, hemos aclarado que se trata de "un sitio web" gratuito que ofrece hasta un tera de capacidad gratis.

Eros, Sara y Andrés brought some objects and materials about animals.

Sergio nos trajo un telescopio astronómico.

Eros nos trajo plantas.

Sobre el control de la Unidad 5 de Social Science.

Hemos terminado la Unidad 5 de Social Science. Tenemos que corregir algunos ejercicios del repaso. Las personas que no los han terminado llevan el libro para traerlos el lunes ya hechos, preferiblemente, sin ayuda, ya que deben servir de autoevaluación. Haremos el control el próximo jueves, 3 de marzo de 2016.

Para la próxima clase de Natural Science...

Para la próxima clase de Natural Science...sería interesante que supiéramos el nombre de los animales que aparecen en la ilustración de la primera página de la unidad. Hemos hablado, por ejemplo, del ave del rey Salomón y añadido que es el "ave nacional" de Israel. En fin, que hay que aprender ese vocabulario es español...¡pero no usarlo en clase!

Extraordinarios trabajos sobre el Sistema Solar.

Extraordinarios trabajos y materiales sobre el Sistema Solar, ¡enhorabuena!

Control de Natural Science.

El próximo jueves, 18 de febrero de 2016, haremos el control de la Unidad 4 de Natural Science.

Sobre los materiales y trabajos de Social Science.

Debido a un fallo de mi teléfono móvil no estoy haciendo fotografías de algunas actividades. El próximo lunes haremos las fotografías por lo que, si se puede, se llevarán los materiales a clase que se llevaron ayer y los de hoy. 

Día Escolar de la Paz y la No Violencia.

Hoy hemos celebrado el Día Escolar de la Paz y la No Violencia. Se conmemora el asesinato de Gandhi. Hemos hablado sobre él y sobre otro gran defensor de la igualdad de los seres humanos, Martin Luther King. También hemos hablado de la gran importancia de "escuchar".

Hemos oído y visto en youtube la canción "Verdad que sería estupendo" de Cómplices y la de "Progreso" de Roberto Carlos, ambas con letra.

Escolarmente es el día más bonito e importante del curso para algunos profesores.

El próximo lunes, 1 de febrero de 2016, control de Social Science.

El próximo lunes, 1 de febrero de 2016, haremos el control de Social Science de la Unidad 4 "How we communicate"

We´ve planted a Narrow-leafed Ash.

We planted a Narrow-leafed Ash (Fraxinus angustifolia).